Hur är läget i skolan idag? Offensiv har pratat med Anna Hedlund, som är gymnasielärare i Umeå och som också kandiderar för Rättvisepartiet Socialisterna (RS) till kommunfullmäktige.
Hur är din situation som lärare i dagens skola
?
–
Alla sociala problem som finns idag gör att man som lärare
får jobba för lite med själva inlärningen. En del
av det här skulle avhjälpas om det var mindre klasser. Nu hinner
man inte prata med alla. Om nån är borta på en lektion
hinner man t ex inte följa upp det. I en stor klass blir man lätt
anonym. Att få ha mer tid i halvklass skulle vara bra. Då hinner
man hjälpa eleverna och stämningen blir mycket lugnare.
Är kunskaperna sämre hos dagens elever ?
–
Både ja och nej. Många är duktiga. Men samtidigt visar
undersökningar, t ex här i Umeå, att kunskaperna i svenska
och matte försämrats stadigt sedan 1996, då man började
mäta. I höst räknar man med att en fjärdedel av alla
dom som börjar gymnasiet i Umeå saknar dom kunskaper i svenska
som krävs för att bedriva studier i normaltakt. Det handlar
om ungefär 345 elever som alltså skulle behöva ordentligt
med stöd för att ha en chans att klara gymnasiet.
Behövs det mer ”ordning och reda” i skolan
som den borgerliga fyrpartialliansen pratar om ?
–
Det är stökigt ibland, det måste erkännas. Och det
gör förstås att det är svårt att få en
bra inlärning, speciellt för de som har det kämpigt i
skolan. Däremot har ju inte moderaterna eller folkpartiet nån
lösning. Dom vill tillbaka till ett gammaldags auktoritärt
skolsystem där lärarens ord var lag. Men det är varken önskvärt
eller möjligt. Det går inte att kommendera fram ordning
och arbetsro.
Vad beror problemen i skolan på ?
–
De problem som vi idag ser är ett resultat av de hårda nedskärningarna
under de senaste 15 åren. Lärartätheten har sjunkit och klasserna
har blivit större. Även grupperna på dagis och på fritids
växte ju dramatiskt under 90-talet. Det har gjort att många barn och
unga inte får det stöd och den hjälp dom behöver. Något
som försämrat kunskaperna men också sprider oro och otrivsel.
Till det kommer att de sociala problemen är större idag, någonting
som märks i skolan och på eleverna. Fler elever mår sämre
psykiskt. Och gör man det, är det svårt att koncentrera sig på studierna.
Hur ska skolan bli bättre ?
–
Det behövs en satsning på mindre grupper och klasser, från förskolan
och uppåt. Mindre klasser och fler lärare skulle göra att det
blev mer tid för varje elev. Då skulle det också nästan
automatiskt bli lugnare och trevligare i klassrummet. Och kunskaperna skulle
förbättras. När Ålidhemsskolan i Umeå (en högstadieskola)
testade att ha 20 elever per klass, ökade andelen med godkända betyg
med 25 procent. Det visar vad som är möjligt – utan några auktoritära
metoder.
Ingrid Eriksson
